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蚶江灯谜——中华灯谜传承和保护的微缩版           ★★★ 【字体:
蚶江灯谜
蚶江灯谜——中华灯谜传承和保护的微缩版
作者:苏德友    文章来源:本站原创    点击数:366    更新时间:2013-1-1    

蚶江灯谜——中华灯谜传承和保护的微缩版

宁夏银川  苏德友

如果有人要问我,到哪里能取到灯谜传承和保护的经验,我会毫不犹豫地告诉他,到石狮蚶江去!因为蚶江灯谜的传承和保护,可以被看作是中华灯谜传承和保护的缩影,或者叫微缩版、袖珍版。

一、蚶江丰富多彩的灯谜传承行动

1、教育传承

1)家庭教育传承。蚶江有以黄长春、薛祖评、纪乃枫、林祖炳家族为代表的典型家庭教育传承。在这些家庭中充满了灯谜的氛围,家庭成员在祖辈、父辈们的言传身教下,耳濡目染,身不由己地加入到灯谜的队伍中,子孙后代的从谜,就像是生物学的“遗传”,显得那么自然。这是我们最希望看到的传承方式。

2)学校教育传承。蚶江的灯谜活动开展的这么好,和蚶江灯谜的学校教育分不开。1978年秋纪清华编著的《谈灯谜》作为蚶江业余学校灯谜课教材,是蚶江第一本灯谜教材。1982年蚶江莲埭业余学校编写的《教学灯谜》是该校灯谜教材。

如果说上一阶段蚶江灯谜教材的编写是一种尝试,那么下面的灯谜教材,就是立志进行灯谜传承的教育工作者铆足功夫,把灯谜学校教育当成一件正事来做的艰苦历练。纪清华、纪凯声编撰的谜语课教材《民间谜语教程》,2000春编成,20039月付印,作为蚶江镇的小学中年级校本课程。他们编写的《中华灯谜教程》和《教学参考意见》2000年成书,作为蚶江中心小学灯谜课教材,供小学高年级使用。20046月《中华灯谜入门》由海风出版社出版,教材按课程式结构编写,主要包括激兴导学、知识准备、知能转化、综合练习、实践活动等,是正式出版的中小学灯谜教学“校本教材”。这本精雕细刻的灯谜教材,荣获了泉州市课改优秀成果奖。纪氏父子编写的灯谜教材把教材分开了层次,以利于不同年龄组学生接受。他们生怕初做灯谜教学的教师经验不足,把自己灯谜教学经验写进了《教学参考意见》,无私地提供出来。2005年蚶江中学也开设了《灯谜》校本课程,2007年成立毓英谜社。

蚶江的灯谜学校传承,也没有忘记老年人。200410月蚶江纪炳煌编著《灯谜知识教材》分十四讲:内容涉及谜史、谜法、谜格、谜种是石狮老年大学灯谜兴趣班教材。2007年后,纪炳煌编著《中华诗词灯谜》和《古典文学人物灯谜》进一步丰富了老年大学灯谜班教学内容。

3)场馆教育传承。200154日全国第一个乡镇级谜乡的灯谜艺术馆“蚶江灯谜馆”正式开馆,中国文联主席周魏峙亲笔题写馆名。蚶江灯谜艺术馆陈列着大量蚶江灯谜历史文字和图像史料,并且不断增加品种,记录了蚶江谜人在谜途的艰苦历程和获得的荣誉,是进行灯谜场馆教育的好场所,灯谜先贤们的事迹也是进行爱国主义教育和谜德教育的生动教材。

4)社区教育传承。蚶江灯谜的社区传承都是一些坚持“二为”方向的主旋律的灯谜活动,如党建谜会、普法谜会、税法谜会、计生谜会、环保谜会、扫黄打非谜会、国土宣传谜会、科普知识谜会、征兵宣传谜会、抗击非典谜会、谜悼邓公谜会、亚洲雄风谜会、迎奥运谜会,等等,内容形式多样而适时,是寓教于乐的多彩传承方式。既宣传了党和政府的方针政策,活跃了群众生活,也实现了灯谜的社区传承。

2、媒体传承

1)灯谜书刊传承。蚶江通过书刊进行灯谜传承自林沛(桂舟)以来就形成了传统。蚶江正式出版和内部发行的谜书、谜刊有28种,包括林沛(1863~1933)的《锦江林画中隐语》和《过腊井山房谜稿》,林安的(1863~1941)《逸颠山房谜稿》。灯谜书刊中,1981年创刊的蚶江侨乡谜社社刊《谈虎》出了21期(截止2009年),薛祖评的《活页谜话》出了12期,苏温才的《虎影》出了6期,纪清华的《滴水集》油印谜刊出了4期,林祖炳《耕耘集》结集付梓,《苏温才先生灯谜选注》以及纪清华《滴水集》、《龙锦灯虎》正式出版等等。这些灯谜书刊使蚶江灯谜成果得以传播、传承。

2)大众媒体传承。《人民日报(海外版)》、《半月谈》、《瞭望》、《中国新闻》《福建日报》,菲律宾《世界日报》《商报》等报刊媒体,中央电视台、福建电视台、泉州电视台等电视媒体,海峡之声电台等广播媒体等100多家大众媒体的报道传播,形成了声势浩大的灯谜传播。

3)网络传承。蚶江举办了一些网络灯谜赛事,如2008年的“庆祝蚶江侨乡谜社成立三十周年全国网络灯谜团体赛”、2004年的林松龄“新婚网络谜会”等网络谜事活动。以薛道达、林松龄等为代表的蚶江“网络灯谜高手”,参加过全国多次网络谜事活动,荣获过其中的最高奖项,标示着蚶江灯谜较早地进入当代方式的灯谜传承行列。

3、学术传承。蚶江也在做灯谜的学术传承工作:200151~5日,“石狮首届中华灯谜艺术节”期间,在蚶江举办了“苏温才灯谜艺术学术研讨会”。纪清华撰写的《灯谜“加减消元弃格法”浅谈》、《探骊取“珠”》等几篇灯谜论文在外地谜会进行了交流,并发表于各地谜刊。19894月林祖武撰写的论文《福建谜史初探》在台湾《中国谜苑杂志》连载。王景超、林祖炳、黄杏川编著的《蚶江乡土灯谜简注》是一册有灯谜学术价值的谜书,后来获得首届郭龙春谜书奖。林祖炳的《蚶江乡土灯谜与其对海外的影响》获得“96漳台杯闽南语地区灯谜邀请赛论文评比第二名”。林清富的灯谜论文《浅谈灯谜在环境文化宣传与传播中的作用》、《中华灯谜传承与发展的思考》分别在“首届中国(福建)环保灯谜邀请赛和“中华灯谜2010深圳高峰论坛”获奖。尤其是苏温才先生不但作为制谜高手,而且在灯谜学术研究上颇多卓见,撰写了《试论制谜的技巧》、《制“一字谜”的几点体会》、《试谈化徐妃格于题意之中》、《探骊不同于隐目》、《猜制字谜的感想》、《略谈灯谜的形象思维》等多篇论文,他在《如何开展灯谜活动之我见》论文中,提出了好的灯谜的“新、精、巧、美、趣”主张。

4、民间传承。蚶江灯谜的生活和生命传承呈现出多种多样形式:同学聚会、升学、乔迁举办灯谜活动,还有外来朋友以谜相聚,灯谜已成为蚶江群众生活中不可缺少的组成部分。在迎亲、新婚、生子、银婚、金婚、钻婚、庆寿等生命礼仪活动时,蚶江民众也开设谜会,和亲朋好友以传统猜谜的方式进行庆祝,灯谜已融入蚶江人的生命历程。这样的传承和人的基本属性相谐调,有天人合一的自然美感。

5、综合方式传承。会议展赛传承是一种综合传承。1983年和1989年蚶江举办了两届威震谜坛、风播海外的蚶江侨乡谜会,这一次是第三次,一届比一届办的更有分量。1983年举办的蚶江侨乡谜会,是全国第一个(至今还是唯一一个)由村级农村基层组织举办的全国性最大型谜会,也是首次引入团体电控竞猜方式的全国性谜会。有全国16省市35个县市48支代表队166名代表参加。1989年假蚶江中心小学新校舍落成, 举办了“第二届侨乡谜会”,会后出了专辑。每次谜会都有大量媒体参与报道,起到了很好的灯谜传播作用,潜移默化地将不少一般群众吸纳到灯谜队伍中来。

二、深厚的灯谜基础和更高层面的灯谜保护

蚶江灯谜传承的胜人之处在于她支持和保护了一大批谜人,进行了更高层面的灯谜保护工作。

1、支持、保护了一大批谜人,形成了深厚的灯谜基础。在林桂舟、王礼贤等灯谜先贤之后,蚶江培养和保护了苏温才、薛祖评、林祖炳、黄杏村、纪清华、林祖武等一批灯谜名家,林清富、林志攀、纪凯声、薛道达、林松龄等一批能猜善制通网络的传统、网络两栖灯谜高手,纪培明、纪凯声、林如屏、纪宝算等较为出色的谜赛主持人。近年来又涌现出纪迎帆、汪锦雄、吴奕涛、纪奕钒、李晓峰、王明竞、林惠莹、林秋萍等一批基础好、有潜质的学生谜手。蚶江灯谜拥有一大批竞猜、创作、评论、网络、组织等谜事活动人才,形成了一个令人称羡的灯谜主体。

2、蚶江灯谜争取到国家级、省级和市级保护

著名民间文艺家白庚胜先生讲,民间文化的保护一种是静态保护,一种是动态保护。蚶江在灯谜传承过程中留下了大量灯谜书刊资料和影像资料,设立了蚶江灯谜馆,实现了较好的灯谜文化静态保护。

1)蚶江灯谜先后争取到市级、省级和国家级法律保护和政策保护。199028日福建省文化厅闽文社(1990049号文件《关于颁发繁荣我省社会文化的“芳草计划”的通知》把蚶江侨乡谜社列为“芳草计划”的试点,蚶江灯谜得到了省级的政策保护。时隔两年,199210月蚶江侨乡谜社又被省文化厅授予繁荣福建省社会文化“芳草计划”试点示范点。19925月苏温才被石狮市人民政府授予文化事业先进工作者。这说明了一个问题,政府的政策保护是等不来的,要靠谜人和灯谜组织用不断出色的工作去争取。

2000215日福建省文化厅闽文社(2000014号文件命名蚶江镇为“福建省灯谜艺术之乡”, 2000512日文化部社图函(2000032号文件命名蚶江镇为首批“中华灯谜艺术之乡”,蚶江灯谜得到了国家级和省级保护。后来以蚶江灯谜为主力的石狮灯谜先后被列入市级和省级“非物质文化遗产”名录,林清富、林志攀、纪清华、林祖炳、黄杏村被石狮市人民政府确定为石狮市级非物质文化遗产项目(石狮灯谜)代表性传承人,林清富、林志攀还被确定为泉州市级非物质文化遗产项目(石狮灯谜)代表性传承人。蚶江灯谜也得到了更高层次的法律保护。

2)合理和可持续的蚶江灯谜给力方式。看一个地方的灯谜能不能发展,可不可持续,主要要看这个地方有没有年轻谜人,有没有政府、谜人和社会的理解和支持,有没有灯谜发展的环境,蚶江灯谜具备了这些要素。政府、谜人和社会的三方给力构成了蚶江最好的灯谜保护方式。

蚶江政府和她的上级政府对蚶江灯谜的支持和保护是多方面的。或给以经济的支持,或给与政策的支持,或给与道义和舆论的支持,或给与多方位的全面支持。蚶江的一些重要的谜事活动总可看到福建省、石狮市和蚶江镇的领导参加,政府领导的出席,不仅仅是提高了灯谜活动的层次,更重要的是提振了谜人的精气神,保护了蚶江灯谜活动正常顺利开展。

蚶江注意保护谜人的灯谜活动积极性,大力支持谜人开展各种形式的灯谜活动。2012229日由蚶江林圣白家族主办,石狮市灯谜协会、蚶江侨乡谜社、灵秀谜社承办的第二届“聚苑”家庭谜会暨闽粤灯谜联谊赛在蚶江镇进行。这是蚶江谜人林竞光为庆祝其子周岁而举办的一次大型谜事活动,邀请了广东、福建各地100多人参加。谜会举办了灯谜命题创作赛、自由创作赛、学生组个人笔猜赛、聚苑灯谜展猜、贺诗贺词展、现场抢猜赛、即席命题创作赛、成年组个人笔猜赛、宴会灯谜展猜等系列活动。这为家庭主办大型谜会创造了先例。在这之前,20041027日林竞光还举办过第一届“聚苑家庭谜会”,还制作了专题影碟。两次谜会都有省市有关领导参加,给与了很大的道义和舆论支持。

3)教育保护激发出群众性灯谜保护的自觉。1983年国庆期间举办的首届蚶江侨乡谜会和以后的多次谜会,蚶江群众都自发地支持,是多年来蚶江不但进行灯谜知识教育,而且进行谜德和灯谜保护教育的必然。如蚶江谜人的文章《灯谜之乡——蚶江》一文,被编入《泉州市小学乡土教材》,无疑会在小学生心灵里植入灯谜的种子。多年来的灯谜教育保护产生了作用:首届侨乡谜会时,全国16个省(市)166名谜友赴会参赛,蚶江群众积极参与,侨胞、侨属慷慨解囊,热情捐资,村民自觉地组成义工,腾出房舍,接待来宾,布置会场,主持谜台、维持秩序。否则,一个海滨渔村,不花国家一分钱,如何举办如此盛大的谜会?

4)不断开展的灯谜活动是蚶江的灯谜动态保护。蚶江灯谜活动不断开展,蚶江灯谜活动之花年年长来月月发,显示了强大的生命力。蚶江的灯谜活动每年皆有一项以上的大活动,每月都有几项小活动,每周均有谜社活动,年节期间还要增加活动,常搞常新,使灯谜活动成为蚶江一项可持续发展的文化工作,实现了灯谜的动态保护。

5)学术保护。蚶江灯谜历史悠久、品种繁多、谜人辈出,给灯谜的学术研究和学术保护提供了丰富的素材,同时也提出了众多“课题”,研究一项灯谜课题就从学术上保护了这项灯谜内容。王景超、林祖炳、黄杏川的专著《蚶江乡土灯谜简注》和林祖炳的论文《蚶江乡土灯谜与其对海外的影响》保护了“蚶江乡土灯谜”这个灯谜文化品种。苏温才的《虎穴追踪——记谜乡蚶江灯谜发展史》、《闽台灯谜源远流长》,林清富的《蚶江与台湾灯谜交流发展与展望》从谜史着眼,对蚶江灯谜和闽台灯谜做了学术上的保护。另外,蚶江还借助外力对蚶江灯谜进行保护,如关德安编注的《苏温才灯谜简注》和全国其他40多种正式出版的谜书中收入的蚶江谜人、谜作和谜作赏析文章,也从学术上对蚶江灯谜给予了保护。但是这些学术保护和蚶江丰富多彩的灯谜艺术相比,觉得还有可挖掘保护的东西。

蚶江有一大片灯谜树林,有几棵很大的谜树,谜根很深,谜树很壮,枝繁叶茂,树树开花结果,丰收在望。我们看好蚶江灯谜发展的现状和前景。

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